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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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薛昌華先生 |
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校長姓名
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余匡儀女士 |
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創校年份
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1997 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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383 |
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註冊課室數目
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10 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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多元活動室、親子閱讀天地、空中花園 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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23 |
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學校網址
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https://hycskckg.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HYC_ShinKaChuen.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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按兒童成長發展及生活經驗，以循序漸進及螺旋式設計目標綱領，透過「主題活動」、「專題研習」及「繪本教學」等，引發幼兒主動探索及思考，並致力推行宗教及品格教育，為幼兒提供愉快的基礎學習。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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以「遊戲為策略」的教學模式，配合主題進行綜合教學活動，有小組討論及專題性分組研習，讓幼兒從生活經驗、感官接觸、親身探究中學習。再以聖經為基礎的「品格教育」，藉每週早午會及滲透式課程，讓幼兒從生活中獲得品格上的塑造。同時採用「奧福音樂」教學法，讓幼兒透過音樂、圖畫、舞蹈及戲劇等藝術活動獲得各種感官的體驗，並配以每週之「舞蹈課」，發展幼兒的肢體協調及藝術創意，更於每年舞蹈匯演及各項慶典活動中強化他們自信及團隊合作精神。
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兒童學習經驗評估
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透過日常觀察、記錄及幼兒作品分析，配以兒童發展評量表持續記錄幼兒的學習成長。上、下學期派發兒童學習及成長歷程檔案，附加老師的觀察及建議，使家長更能了解及促進幼兒的全人發展。
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學校特色
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學校使命及抱負
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以基督精神，營造充滿愛心、以兒童為中心及安全衛生的學習環境。透過家校合作培養幼兒在德、智、體、群、靈、美六育有均衡發展。讓孩子愉快學習，啟發思維，建立自信、自助及責任感。
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對學生支援
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學校簡介會，新生適應期，分階段讓家長陪同上課。小一選校及適應講座、參觀小學及小一模擬週。為有需要的幼兒提供個別輔導及轉介服務。透過教會、駐校社工及學校合作，為有需要的家庭進行家訪及提供學費津助。
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對非華語學童的支援
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建構共融校園以促進學生的融合；為有需要的幼兒及其家庭提供個別支援。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。透過服務計劃，為有需要的幼兒提供個別輔導和轉介服務，並為家長提供支援，鼓勵以積極的態度及運用有效的技巧去協助有個別需要的幼兒。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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親職教育：專題講座、工作坊、家長小組。家校活動：家長日、觀課日、運動日、親子旅行、閱讀及品格教育。聯繫/溝通：透過通告、便條及手冊，再賦以面談及電話作溝通。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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