學校類別
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非牟利 |
學生類別
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男女 |
校監姓名
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李漪湄女士 |
校長姓名
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杜小圓女士 |
創校年份
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2000 |
已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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100 |
註冊課室數目
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5 |
戶外遊戲場地
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沒有 |
室內遊戲場地
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有 |
音樂室
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有 |
其他特別室 / 場地
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互聯網教室、圖書館、禮堂 |
校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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11 |
學校網址
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http://www.elementiedu.org |
質素評核:結果及報告
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符合要求 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/DawningViews_Elementi.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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以生命教育培養幼兒成長,建立主題月以品德故事為藍本,結合兩文三語和六個學習領域所設計校本課程。按照兒童身心發展編定課程,配合兒童的學習興趣與需要,提升兒童的知識、技能、態度與創意。配合正向教育培養兒童正面的思想行為和價值觀。學校推行自由遊戲及積極樂觀的學習態度及品德教育,建立孩子自主學習及良好品德。我們希望孩子樂於學習,經歷愉快的、多姿多采的群體生活,從中培養良好品德、創意思維、責任感及解難能力,並得以在德、智、體、群、美、靈各方面全面發展。
本校已完成了優質教育基金贊助推行之優化教育計劃,本校將繼續以「培元創意繪本系列」為繪本教育課程核心,綜合課程指引六大學習範疇,務使孩子能發展多元智能,奠定良好的學習基礎。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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規劃配合幼兒發展的校本課程,以生活化主題,貫入品德教育作綜合課程設計,鼓勵孩子閱讀、用故事和取材生活中的語文來提升語文能力,並促進幼兒的技能、態度和知識發展。
設計多元化的小組活動,孩子可參與自選活動,從中老師更易掌握每個孩子的能力和特質給予鼓勵和指導。
從遊戲、音樂和體能活動中學習能提升孩子學習動機和興趣,加強認知和身心發展;
採用奧福音樂結合普通話學習,幼兒可隨節奏操作樂器和肢體;讓幼兒發展創意和藝術,並可學習及運用普通話。
透過豐富的語境、英語故事、遊戲和歌曲學習英語和拼音,培養幼兒運用英語與人溝通的信心。
幼兒在課程中能成為健康、快樂、積極、愛求知、有創意和有品的孩子。
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兒童學習經驗評估
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以持續性觀察記錄兒童的學習成效、兒童發展評估表,建立兒童發展歷程檔案。
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學校特色
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學校使命及抱負
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抱 負: 讓每一位孩子得到最優質的全人教育!
使 命:推動正向教育,運用正向信念的力量,把每個人的潛能發揮,使關係和諧,有歸屬感和成功感,成為有成功,智慧,幸福和快樂的人。
教育目標:為兒童提供優質幼兒教育服務,設計以兒童為中心的課程,培養其德、智、體、群、美、靈育各方面均衡的發展,發揮幼兒潛能,並重視家長工作,與社區聯繫合作,創造一所優質愉快的培元正向幼兒家庭學校,讓孩子上學如生活在家裡,自主獨立正面成長。
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對學生支援
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著重個別差異的教學與照顧、安排新生適應期、又與社區合作設計學習活動、幫助孩子增強認知和身心發展等。並安排高班畢業生入讀小一前適應活動來適應小一生活。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助; 建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。和「幼兒駐校社工服務先導計劃」支援有需要之學生及家庭
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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成立彩虹天使家長義工隊、家長日、親子聯歡會、家長義工日、親職天地、家長講座、親子旅行日、畢業禮、開放日、親子創作活動。聯繫方面:透過日常面談、電話聯絡、手冊通訊、學校網頁、電郵、通訊應用程式及電子通告等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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