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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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韋浩文先生 |
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校長姓名
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高穎思女士 |
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創校年份
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1991 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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300 |
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註冊課室數目
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8 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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沒有資料 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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18 |
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學校網址
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http://www.twghfsftkg.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TWGH_FongShuFookTong.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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按教育局「學前教育課程指引」編訂六大範疇的課程。配合幼兒全人發展的需要，著重兩文三語，設五天英語時間 (利用英文繪本及遊戲讓幼兒能在「有意義」的情境「自然」及「大膽地」運用英語)、普通話課(由考獲普通話水平測試一級證書的老師任教)等。此外，著重藝術發展，推行繪本教學、綜合創意藝術課程、自由遊戲課程及奧福音樂課程等，並以機構為本推行德育及環保教育。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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以繪本教學配合遊戲及小組探索模式，透過發現、經驗分享、團體討論建構，讓幼兒多觀察、思考、互相學習，解決困難。藉著豐富的環境佈置、角落學習、參觀、講座及多元的教學策略，激發幼兒的內在學習動機及興趣，享受上學的樂趣。
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兒童學習經驗評估
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採用持續性觀察評估幼兒的學習表現，每主題派發學習評估及每學期派發「兒童學習歷程檔案」，以便家長了解幼兒的整體發展。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本園秉承了東華三院的辦學理念，致力為社會提供多元化的學前教育服務。為幼兒進行「全人教育」，提供一個優良的學習環境，使幼兒在語言、智能、體能、情緒及社群等各方面有均衡的發展。並以「勤、儉、忠、信」為依歸，培育幼兒建立正確的人生觀和解決困難的能力。
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對學生支援
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安排新生適應期、牙齒保健、小一模擬上課、幼小銜接課程、學生個別輔導、與社區機構合作等，而董事局每年均撥款資助幼兒興趣班、設傑出學生獎學金及藝術獎學金以作鼓勵。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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家長專題講座、家長小組、親子旅行、家長觀課、家長英語拼音班、親子圖書閱讀計劃、校園開放日、嘉年華會、定期出版校訊、家長問卷調查等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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