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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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韋浩文先生 |
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校長姓名
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周思華女士 |
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創校年份
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2017 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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245 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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邏輯建構室、多元學習室、演奏廳、創藝區、賞閱區 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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15 |
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學校網址
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http://www.lucina-kindergarten.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TWGH_LucinaLaamHo.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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按教育局「學前教育課程指引」編訂六大範疇的課程。全香港首推引入韓國兩套著名得獎課程的幼稚園，並與韓國課程導師共同編定及剪裁切合香港幼兒學習需要的課程大綱及學習評估，以培訓二十一世紀國際及本地社會所需人才之共通能力為重點目標，當中包括——「創意思維、數學邏輯、策略性思考及解難能力」。配合幼兒全人發展的需要，著重兩文三語，設五天英語時間、普通話課(由考獲普通話水平測試一級證書的老師任教)等。此外，推行氣質教育課程、繪本教學及綜合創意藝術課程等，並以機構為本推行環保教育。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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為提供更優質的英語學習環境，設英粵雙語半日班。同時，為豐富學生的學習環境，校方增設了具特色的房間或角落，如邏輯建構室 (放置韓國英才式數學邏輯策略性教具及韓國磁石積木供幼兒操作學習)、多元學習室(為創新課堂的基地，如氣質教育課等)、演奏廳(設置多元化的樂器，讓幼兒從小培養音樂的素質)、創藝區(擺設不同的藝術品供幼兒欣賞及提供多元化的物料供幼兒創作)、賞閱區(提供多元化的圖本讓幼兒欣賞，以至愛上閱讀)等。藉著多元的教學策略，如「主題教學、中英文繪本教學」等，讓幼兒透過多樣化的活動，以「觀察、探索、體驗、聯想、操作及運用」的學習歷程，激發幼兒的內在學習動機。
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兒童學習經驗評估
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採用持續性觀察評估幼兒的學習表現，每主題派發學習評估及每學期派發「兒童學習歷程檔案」，以便家長了解幼兒的整體發展。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本園秉承了東華三院的辦學理念，致力為社會提供多元化的學前教育服務。為幼兒進行「全人教育」，提供一個優良的學習環境，使幼兒在語言、智能、體能、情緒及社群等各方面有均衡的發展。並以「勤、儉、忠、信」為依歸，培育幼兒建立正確的人生觀和解決困難的能力。
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對學生支援
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安排新生適應期、小一模擬上課、幼小銜接課程、學生個別輔導、與社區機構合作等，而董事局每年均撥款資助幼兒興趣班、設傑出學生獎學金及藝術獎學金以作鼓勵。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。家長支援小組
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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家長專題講座、家長小組、親子旅行、家長觀課、親子圖書閱讀計劃、校園開放日、嘉年華會、定期出版校訊、家長問卷調查等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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