|
學校類別
|
非牟利 |
|
學生類別
|
男女 |
|
校監姓名
|
周燕鏞女士 |
|
校長姓名
|
杜莊莎妮校長 |
|
創校年份
|
1897 |
|
已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
|
750 |
|
註冊課室數目
|
16 |
|
戶外遊戲場地
|
有 |
|
室內遊戲場地
|
有 |
|
音樂室
|
有 |
|
其他特別室 / 場地
|
8層新翼大樓設有演講廳、黑盒劇場、智能圖書館、幼稚園奇妙樂園、音樂室及烹飪室。 |
|
校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
|
58 |
|
學校網址
|
http://www.ttpskg.edu.hk |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
|
|
課程資料
|
|
課程類別
|
非本地
|
|
課程規劃
|
|
1. 以英國國家課程「早期教育體系 Early Years Foundation Stage（EYFS）」的七大學習與發展領域為基礎設計課程。
2. 透過多元化學習活動，讓幼兒多探索，從而培育幼兒靈、德、智、體、群、美六育發展。
3. 以幼兒發展需要為本，設計生活化學習內容，提升幼兒學習興趣，促進學習效能。
4. 積極培育幼兒正向價值觀和態度，每年訂立正向德育主題，透過雙月繪本故事及一系列正向活動，幫助幼兒建立正向思維及良好品格。
5. 透過校本宗教課程、兒童崇拜、宗教日等活動，促進幼兒身心靈健康成長與發展。
6. 通過各領域的連貫學習及螺旋式雙語課程，為幼兒奠定良好的語文及數理基礎，積累充足知識及技能升讀小學。
|
|
學習 / 教學模式及活動
|
|
1. 本校聘請28位地道英語教師及34位地道普通話教師，龐大的地道語言教師團隊帶領幼兒進行各種校本及小組活動，營造豐富的語境，提升幼兒英普語言讀、寫、聽、說的能力及自信心。
2. 課程中加入英文Letterland Phonics及普通話拼音教學，增強幼兒英普聆聽能力。
3. 設計Show and Tell及生活見聞分享等活動，配合六何法及四素句，提升幼兒的英普口語表達及組織能力。
4. 設立「積極運用英普語言」獎項，鼓勵幼兒多聽、多講兩文三語。
5. 推行Oxford Reading Tree、青田愛閱讀親子閱讀計劃，培養親子閱讀的習慣。
6. 設My Book和「認讀識字樂」等增潤活動，鍛煉寫作能力。
7. 以幼兒成長為中心，配合「主題教學」為主的教學模式，按幼兒的能力、生活經驗和興趣創設豐富的環境佈置及多元化的區角學習活動，為幼兒提供從做中學的經驗，激發幼兒的學習動機，引發幼兒主動探索及培養自主學習能力。
8. 定期舉辦不同的校本主題活動，例如 Book Day、Camping Day、Water Fun Day 及 Family Appreciation Day 等，豐富幼兒的學習體驗。
9. 致力推展幼兒早期數學及 STEM 課程，旨在激發幼兒的求知精神，藉思維訓練及動手做的過程，引導幼兒在日常生活中應用及實踐所學知識及技能，從而發展解難及自我實現的能力。
|
|
兒童學習經驗評估
|
|
1. 以持續方式評估及記錄幼兒在溝通與語言發展、體能發展、個人/社交與情感發展、讀寫、數學、藝術創作與設計及探索世界七大學習與發展領域的學習情況，並把資料結集成「兒童發展檔案」，讓家長更全面了解幼兒的學習進度及發展情況。
2. 藉教師與家長的緊密聯繫，彼此分享幼兒的學習情況，以家校合作方式幫助幼兒提昇學習能力。
|
|
學校特色
|
|
學校使命及抱負
|
|
興學傳道，推行基督教全人教育。營造愉快的學習環境，培養兒童靈、德、智、體、群、美六育均衡、全面發展。
|
|
對學生支援
|
|
1. 教師團隊以基督的愛關顧學生，並以身作則，培養學生成為有責任感、勇於面對挑戰的人。
2. 駐校社工定期舉辦不同主題的成長課，幫助學生提升自理、社交及情緒管理能力。
3. 透過啟發潛能資優教育計劃，提供多項校隊訓練，培育學生從學術、體育、音樂、藝術等範疇發展多元智能。
4. 舉辦幼兒適應講座、學前體驗日、新生適應日等活動，協助幼兒班新生適應校園生活。
5. 舉辦小一模擬週、安排學生參觀小學部，讓學生及早做好升讀小一的心理準備。
6. 舉辦小一適應講座及派發校本設計「我升小一了」書刊，讓家長與子女一同了解小學日程、上課模式及注意事項，為升小作準備。
|
|
對非華語學童的支援
|
|
獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；設計具層次的學習活動，製作有點讀功能的校本簿冊，設計附有拼音的校本普通話課本，支援非華語學生學習中文；推動適切的閱讀策略，包括抽離及小組學習，促進非華語學習學習中文的興趣。
|
|
對有特殊需要的學童的支援
|
|
正在參與到校學前康復服務。1. 參與到校學前康復服務計劃，為就讀幼稚園的特殊需要學生提供全方位訓練和輔導，並及早識別有特殊學習需要的學生，提供即時介入、專業輔導及轉介等服務。
2. 按個別學生的學習需要，調整教學策略及設計分層教具，提升其學習效能。
|
|
家長教師會
|
有
|
|
其他家長活動 / 聯繫
|
|
1. 家長教師會籌組義工團隊，熱心支援本校舉辦校本活動，並協助學校甄選服務供應商。
2. 教師透過家長會、家訪、恆常電話聯繫、家長信仰小組、校政交流會等途徑，與家長保持良好溝通。
3. 為家長舉辦專題講座、小組活動及親子活動等，支援家長教養子女。
|
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
|
半日受聘
|
全日受聘
|
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
|
|
2021/22 年度學校開支資料
|
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|
學校搜尋 
iPhone版
Android版
Android版(華為)
