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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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劉振奎法師 |
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校長姓名
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張貴英女士 |
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創校年份
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2001 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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115 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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電腦室、圖書室、多功能活動室 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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11 |
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學校網址
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http://www.tcebsk.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/TszChingEst_BodhiSiksa.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本園採用啟發式創意教學，透過遊戲學習的方式，培育幼兒的學習興趣，發展幼兒潛能。
強調以幼兒為中心的自主學習，照顧幼兒的個別差異及學習需要。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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透過繪本故事，配合遊戲學習，提升幼兒主動學習的興趣和能力。透過不同類型的學習活動，提升幼兒解難能力、創意思維能力、社交及溝通能力。透過各類的表演及親子活動，增強幼兒的自信心及建立良好的親子關係。
本園由外籍英語老師教授英文及專科普通話老師教授普通話。
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兒童學習經驗評估
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以兒童整體發展作為評估，為幼兒建立學習歷程檔案。透過觀察、記錄及分析進行持續性的學習及身心發展評估。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本園以「愛心、耐心、真心」照顧每一位幼兒。創設優質的學習環境，讓幼兒享受愉快的校園生活。
關注親職教育，重視家校溝通和合作，與家長攜手讓幼兒茁壯成長。
培養幼兒良好的品德，建立正確的價值觀和學習態度，以及勇於承擔的精神。
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對學生支援
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為初入學之幼兒安排適應期；為中途入學及新來港之幼兒提供支援以盡快適應校園生活；對個別發展需要或有家庭問題之幼兒作出適切輔導、照顧及轉介服務。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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家長會、「小一入學派位」講座、親職教育講座、家長面談日、家長觀課、親子活動、家長教師聯誼活動等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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