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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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黎惠蓮女士 |
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校長姓名
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方秀貞女士 |
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創校年份
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1991 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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429 |
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註冊課室數目
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9 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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社工辦公室、保良局到校學前康復服務計劃-傲翔計劃工作室、體能活動室、圖書資源中心 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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19 |
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學校網址
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https://www.plkkgs.edu.hk/plkkhkg/hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_KamHing.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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以學生為本，致力培養幼兒有良好的品格，建立正面價值觀和積極的生活態度，讓幼兒在安全健康及設備優良的校園環境中愉快地成長。依據幼兒身心發展，配合幼兒不同的興趣和能力，關注學生學習差異，推行適切且多元化的教學活動，讓幼兒從愉快中學習。綜合各級的課程，以螺旋式連貫縱橫，促進課程可持續性發展，從而豐富他們的學習歷程，有助幼兒達致五育之均衡發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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依遊戲教學理念，共五個學習元素，包括探索、表達、賦權、經驗及環境融入在教學設計中，讓幼兒重現、整合、歸納經驗以培養幼兒的同理心。透過環境刺激，佈置不同的學習區，幼兒計畫每日日程，培養正向思維，鼓勵從做中學。進行建構活動，賦權增能，提升高階思維，透過多元感官進行觀察、探索和驗證，鼓勵幼兒高參與多展示。重視幼兒語文發展，加強幼兒的聽、講、讀、寫能力，營造良好的語境，在課堂上進行趣味性滲透式英語及普通話教學，提升幼兒的語文能力。
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兒童學習經驗評估
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重視回饋，透過正式或非正式、口頭或書面，利用具體說明幼兒的學習表現，肯定他們的努力，幫助幼兒明白所定的目標。利用進展性評估，採用課堂提問、觀察、討論、經驗分享、互評等方式。既可以較全面地評估幼兒的整體學習表現，以持續性觀察記錄幼兒的學習歷程並編寫「個人學習歷程檔案」。
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學校特色
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學校使命及抱負
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秉承「愛、敬、勤、誠」為校訓。為學生提供充實知識、訓練技能及鍛鍊體格的機會，著重培養學生優良的品格，高雅的情操及正確的人生觀，以達致五育之均衡發展。
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對學生支援
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設有「迎新日」、「新生適應週」、「粵音測試」和「銜接小一課程」等。善用保良局資源，如透過「中央電視台」製作各類型的教學資源影片。「英語學習中心」透過多感官刺激及資訊科技設備，為學生提供互動及探究式的學習環境。「中央圖書館暨教案資源中心」協助及推動幼稚園的閱讀文化及提升學生的閱讀興趣。
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對非華語學童的支援
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建構共融校園以促進學生的融合。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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成立家長教師會已廿四周年，曾舉辦親子活動、家長講座或參與及推動社區教育活動等，使家校合作群策群力。關注幼兒的健康成長，參與香港大學牙醫學院舉行之「香港幼稚園兒童牙科健康外展服務」，提供口腔檢查服務及家長講座，加強口腔健康教育工作。參與衛生署續舉辦之「齊來建立無煙社區計劃」，為幼稚園學生研製一套「無煙教育」教材，使幼兒能自小建立健康正面的無煙生活態度。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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