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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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李培埡女士 |
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校長姓名
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何詠琳女士 |
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創校年份
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1986 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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146 |
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註冊課室數目
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7 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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大型主題學習角、多元智能學習遊戲區、大肌肉活動場地、音樂舞蹈室 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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11 |
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學校網址
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http://www.loksintongkg.edu.hk/lst_kuleekwoksin/ |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/LST_KuLeeKwokSin.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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課程參照教育局幼稚園課程指引編訂，配合兒童發展階段來訂定。學校於2016年獲美國啟發潛能教育聯盟(IAIE)認證為一所啟發潛能學校；並分別於2017、2019及2021年 榮獲三星銀獎。我們尊重每一位兒童，關注他們的情緒發展及智能發展。課程以遊戲為策略，並以螺旋式循序漸進地提升兒童的能力，加強銜接性和統整性，有效提升幼兒學習興趣。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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學校採用高廣度學習模式，讓兒童透過主題研習、小組活動、繪本故事、方案教學、美藝創作、STEM探究式等活動，豐富兒童學習經歷。我們重視兒童的創意思維、人際關係的發展。課程著重從遊戲中學習，在發現問題、思考探索、經驗回饋中建構知識，藉以提升兒童的探究和解難能力。
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兒童學習經驗評估
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學校採用持續觀察和記錄的方法進行兒童評估，由老師設計遊戲並從旁觀察和記錄學習表現，以分析兒童的學習效能，解難能力、合作性等，學校定期以單元報告向家長匯報兒童的學習表現。教師從多方面蒐集兒童的評估例證，編制成兒童學習歷程檔案，讓家長了解子女的學習情況；透過學習成果展覽會，邀請家長進入校園，一同分享兒童的學習成果。
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學校特色
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學校使命及抱負
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秉承樂善堂興學育才的理念，遵照校訓仁、愛、勤、誠，發展兒童的優良品德，訂定優質課程計劃，為幼兒提供全人教育。本校推行校本管理，校政開明，擁有優秀的教師團隊，校長、教師均具有幼兒教育榮譽學位或以上資格，教學團隊具備專業態度，優化教學策略，配合豐富教學資源，為學生提供優良的學習環境。校內師生關係良好，學習氣氛愉快。
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對學生支援
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學校加強家校合作，並及早辨識兒童學習問題，按照兒童個別差異作出適當的輔導。學校教授Kimochis情智課程，利用故事教導兒童抒發情緒、表達感受的方式，讓老師、家長更能了解兒童的內心世界。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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家長教師會成立於2000年，積極與家長攜手培育兒童成長，定期協辦多項活動，保持密切的聯繫與溝通。家長教師會凝聚校園力量，提供免費借閱圖書、教具及玩具等服務。學校定期舉辦家長觀課，家長日，家長親職講座等活動，強化家校合作與溝通的效能。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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