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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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林雪梅女士 |
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校長姓名
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林瑞祈女士 |
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創校年份
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2002 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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184 |
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註冊課室數目
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7 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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親子樂圖書館
蒙特梭利教室 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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11 |
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學校網址
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http://www.hkkaps.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKKA_PreSch.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本園增設蒙特梭利教室，以活動教學為主,讓學生在輕鬆和愉快的環境中學習。以設計小手作、教學、繪本故事、品德教育、非華語教學課程、科學探索小實驗。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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提供創意思維教學、多元智能學習、專題研習及閱讀計劃,經常參與社區活動。舉行科學探索及實驗,設普通話教學、外籍英語教師,因材施教,讓兒童主動學習。
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兒童學習經驗評估
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以持續性觀察兒童學習評估,為有特殊需要的學童提供支援及協助,關注兒童品德教育及情緒發展。
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學校特色
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學校使命及抱負
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以「兒童為中心」、以「家長為本位」,透過兩文三語,達致德、智、體、群、美及靈性培育幼兒,啟發創意思維。
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對學生支援
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針對學童的需要,制訂整體輔導策略。例如：支援新來港兒童計劃,定期設有分級研討會,由校長及老師負責解答家長疑問。並設品德教育課程,瞭解及紓緩兒童情緒。為促進學生融合和本地教育及文化,安排社區活動及參觀等。並參與教育局「少數族裔支援計劃」,協助非華語學生學習中文,透過閱讀故事,提升幼兒對中文的興趣及銜接小一課程。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。設駐校社工,到校服務支援有學習需要學生。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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利用學校通告、校訊、定期舉行家長座談會(如：新生入學家長會、小一派位家長會、輔導兒童家長會等),學生手冊之家長通訊欄,並由校長親自解答或約見面談。親子運動會、親子旅行、家長義工組(協助活動)、家長教師會、親子樂圖書館家長當值義工組、家長學習小組(如：手工藝班、家長故事等)。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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