|
學校類別
|
非牟利 |
|
學生類別
|
男女 |
|
校監姓名
|
甄文輝先生 |
|
校長姓名
|
馬可兒女士 |
|
創校年份
|
1988 |
|
已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
|
105 |
|
註冊課室數目
|
3 |
|
戶外遊戲場地
|
沒有 |
|
室內遊戲場地
|
有 |
|
音樂室
|
有 |
|
其他特別室 / 場地
|
多用途活動室 |
|
校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
|
20 |
|
學校網址
|
https://www.ccsnkg.edu.hk/ |
|
質素評核:結果及報告
|
符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/FDBWA_CheungChukShan.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
|
|
課程資料
|
|
課程類別
|
本地
|
|
課程規劃
|
本校重視及關顧幼兒的品德發展，於課程的德、智、體、群、美方面，設計出自由及多元化的學習環境和創意活動，讓幼兒從遊戲中學習，使其能認識自己、建立是非觀念、發展良好的德行，達至五育並行，獲得均衡的全人發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
|
學習 / 教學模式及活動
|
|
本校課程按照幼兒的興趣、能力和經驗，以及圍繞幼兒生活相關的事物，編訂合適的綜合課程，包括：「設計活動」、「主題式學習」及「繪本教學」，讓幼兒透過觀察、討論、操作、分享及應用等方式建構學習。促進幼兒的學習動機和學習精神，提升創意和解難能力，發展內在的潛能。
|
|
兒童學習經驗評估
|
|
評估依循幼兒整體身心發展原則，教師及家長一同協作透過持續觀察，記錄幼兒各方面的表現和能力，以便了解幼兒的成長。此外，幼兒亦參與自我評估，作出自省，從而了解自己的優點及獨特性，提升自我價值。
|
|
學校特色
|
|
學校使命及抱負
|
|
張祝珊幼稚園是一所著重幼兒生活經驗學習的園地,不斷提升教學質素,推動幼兒教育新理念的場所。
張祝珊使命：「樂於學習，勇於嘗試、敢於創新」
|
|
對學生支援
|
|
為新生安排迎新活動及適應期；為即將升小一的幼兒安排「小學生活樂趣多：模擬小一活動」； 透過領袖訓練培養幼兒自信心及服務社群的精神,例如：服務小領袖、升旗隊、龍獅隊、小童軍。
|
|
對非華語學童的支援
|
|
獲批支援非華語學童的資助； 安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合。
|
|
對有特殊需要的學童的支援
|
|
正在參與到校學前康復服務。本校提供兼收弱能兒童服務,為有特殊學習需要的兒童提供支援；並提供轉介及輔導服務，目的為有特殊需要兒童在學習黃金期得到及早的訓練，並向有關家長提供支援，使他們以正面的態度及有效的技巧培育幼兒。
|
|
家長教師會
|
有
|
|
其他家長活動 / 聯繫
|
|
家長教師會舉辦家長觀課,家長專題講座及親子活動 ，定期個別面談，向家長匯報幼兒的學習情況，出版家長教師會會訊。
|
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
|
半日受聘
|
全日受聘
|
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
|
|
2021/22 年度學校開支資料
|
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|
學校搜尋 
iPhone版
Android版
Android版(華為)
