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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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陳佩文女士 |
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校長姓名
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吳瑞珍女士 |
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創校年份
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2005 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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155 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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攀爬牆、樂高積木牆、STEM砌砌牆、科學探索區、玩具圖書區、多功能活動室、戶外小園圃 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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17 |
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學校網址
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http://www.castar.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Castar_LMS.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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以「經驗中學習，好奇中探索，關愛中成長」為架構，就學前教育課程指引的方向設計多元化的活動，如戶外學習活動、科學探究遊戲、DIY小廚師、戲劇教育、電子學習等，讓兒童能通過觀察、操作、思考及應用，具體地建構出有意義的學習，從中獲取不同範疇的知識和經驗，全面發展多元智慧。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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以「主題」及「方案」為主要教學模式，並採用「體驗式」及「混齡」等不同的學習方式，輔以小組學習、自由遊戲及延展活動等，讓幼兒可藉著身體力行及實際參與，獲得個人的知識和不同的學習經驗，以及通過異齡互動，發揮朋輩引導及互相模仿的學習果效。
全職外籍教師任教英文，設立互動英語週，營造英語的活動環境，鼓勵幼兒多用英語交談，活學活用，加強幼兒以英語溝通的主動性。
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兒童學習經驗評估
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採用持續性觀察評核模式，設立幼兒學習歷程檔案，全面評估幼兒在各方面的發展。於上、下學期結束時，派發兒童身心發展報告予家長，讓家長了解幼兒的學習情況及需要，以及因應幼兒的發展，調整學習及活動內容。
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學校特色
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學校使命及抱負
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以培育幼兒為己任，因應幼兒的潛能及發展特性，為幼兒提供照顧和學習所需的經驗，藉此激發幼兒的學習興趣，培養幼兒在德、智、體、群、美五育的均衡發展，為生活作好準備，成為積極主動、終身學習且富責任感的公民。
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對學生支援
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迎新日、新生適應週、小一模擬活動、參觀小學、課餘興趣班
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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家校凝聚小組、家長觀課日、親子運動會、親子旅行、家長會、家長興趣班、家長教育講座
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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