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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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李培埡女士 |
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校長姓名
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羅碧珊女士 |
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創校年份
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2001 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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117 |
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註冊課室數目
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7 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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多功能小組遊戲學習室 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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10 |
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學校網址
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http://www.lstkgttl.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/LST_TangTakLim.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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透過生活的學習和探索，推行以「兒童為本」的學與教課程。學習內容互相配合及貫連，實踐兩文三語教學（普通話、英語拼音)，以互動、參觀、親身體驗來結合學習，配合情智教育，讓兒童「德、智、體、群、美」五育有均衡的發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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透過設計活動、繪本教學、小組學習及不同的課外活動，加上環境佈置的刺激，來建構兒童的自主學習能力。藉着啟發潛能教育（IE） 5個核心價值，刻意安排下，培養兒童對人的尊重、信任、樂觀及關懷的態度，並加入Kimochis社交情智學習課程及三層支援模式，加強學生社交情緒智商，全面提升兒童不同的潛能及照顧兒童的個別差異，誘發兒童學習的動機。此外，本校採用電子白板作教學媒體，增加師生互動及提升學習興趣。
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兒童學習經驗評估
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本校以持續性及總結性評估來評量兒童的學習進程、再配合兒童校內生活報告，為每個兒童設立個人學習歷程檔案，記錄兒童各方表現，定期發放報告，讓家長了解子女的學習進度。
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學校特色
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學校使命及抱負
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辦學團體九龍樂善堂以「仁、愛、勤、誠」為校訓，並以「德、智、體、群、美」五育為課程綱領，培養學生身體力行，塑造完美的人格，開創豐盛的人生。再配合社會與家庭需要，提供多元化及優良的服務，使孩子在愉快的學習環境中，獲得身心均衡的發展。
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對學生支援
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本校設有新生入學適應週、親子活動及高班升讀小一適應週，減輕兒童升讀時的焦慮。加上不同類型的課外活動小組，培養兒童的自信、守紀及負責精神。 九龍樂善堂提供價廉而優質的醫療服務；另有樂善關懷基金及樂善關懷計劃，以協助有需要的學生及家長。同時備有多種獎學金，鼓勵品學兼優學生；還有社區參觀活動的津助等。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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透過共同策劃及舉辦各類型家校合作活動，例如：家長日、家長教育講座、親子興趣班、親子旅行、家長觀課、親子閱讀等，促進家長與學校之間的聯繫及溝通，建立夥伴合作關係。本校亦會透過派發學生手冊、校訊、通告及與教職員直接對話等與家長進行緊密的聯繫。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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