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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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韓文傑先生 |
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校長姓名
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葉美儀女士 |
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創校年份
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1990 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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91 |
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註冊課室數目
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4 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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大肌肉活動室、兼收組輔導室、多用途活動室 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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9 |
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學校網址
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http://www.ksbc.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/KinSang_BaptistCh_Bradbury.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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課程配合「幼稚園教育課程指引」的課程目標和兒童的學習興趣,內容涵蓋德育、智能、語言、群性、美育、靈育各方面的發展；藉普通話及英文興趣活動提升兒童兩文三語的能力，使兒童在知識、技能、態度等方面獲得均衡發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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採用活動教學、繪本教學、設計活動及寓學習於遊戲，配合兒童的生活經驗作綜合課程設計，並透過戶外參觀誘發兒童的學習興趣，為幼兒安排課餘之多元智能活動，發揮潛能促進兒童全人發展。
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兒童學習經驗評估
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通過主題單元的評估及每個學期的總結評估，以持續觀察的方式為兒童作整體發展的記錄，更為兒童設有個人檔案，讓家長了解子女在身心各方面的發展情況。
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學校特色
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學校使命及抱負
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以基督的愛及信念為教育孩童的宗旨，讓他們透過觀察、探索、思考,以建構有意義的學習，達致全人發展的教育目標。
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對學生支援
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提供轉介服務予有學習、體能或行為異常表現之兒童。設立新生適應週、升小一家長會，協助家長為子女選擇合適的小學；亦會為高班學生進行小一模擬活動，以幫助他們更順利適應小學生活。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；1. 按學生需要於課後進行中文學習支援。
2. 針對以中文為第二語言，本校採用以遊戲及有趣教學模式與同儕互動，適切的語文學習環境，讓非華語學生透過中文學習教材，從簡單的方法，學習漢字的結構，提升非華語學生的學習動機，使他們克服學習困難。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。老師會照顧幼兒的情緒和學習需要，並給予適切的輔導，班主任能與兼收老師緊密溝通，使能及早識別有關幼兒，並給予適切的支援。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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定期舉行家長會，並透過學校通告、家長觀課活動、個別面談等方式加強溝通，更會舉辦多元化的親子活動，加強家長與學校的合作和聯繫。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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