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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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黃嫣梨女士 |
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校長姓名
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林凱汶女士 |
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創校年份
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1981 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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153 |
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註冊課室數目
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7 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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多用途活動室 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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12 |
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學校網址
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http://kck.ccc.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CCC_KeiChun.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本園按《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，培育幼兒的知識、技能和態度。學習貫穿六個學習範疇及五項發展目標：兒童的品德、認知和語言、身體、情意和群性、美感。設計具適切及靈活性的綜合課程，為幼兒的終身學習和全人發展奠定良好的教育基礎。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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學校按幼兒發展設計多元化的學習體驗活動，運用「遊戲」的策略，賦權幼兒在環境設置中自由探索，激發幼兒的內在學習動機。
在學習普通話及英語方面，創設豐富的語言環境，透過富趣味性的方式，提高學與教的成效。
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兒童學習經驗評估
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於各主題單元，教師透過觀察評估幼兒的學習，並派發有關評估報告，讓家長知悉子女之學習歷程。同時，透過持續而有系統的觀察，蒐集幼兒在不同範疇的表現例證，以客觀的態度分析幼兒的學習能力，建立個人學習歷程檔案，讓家長及教師了解幼兒的學習需要，通過溝通和合作，從而給予幼兒適切的輔助和支援。
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學校特色
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學校使命及抱負
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秉承本會「並肩培育豐盛生命 攜手見證基督大愛」的辦學願景，以基督的愛心為動力，以人為本的信念，積極進取的態度，提供優質教育，啟發學生潛能，分享整全福音；培育成為良好公民，讓兒童在德、智、體、群、美及靈育方面得到均衡發展。
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對學生支援
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提供社區支援資料及轉介服務。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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本園每年組織「家長教師會」共同商討及推行各項親子活動，如親子旅行、親子運動會及家長專題講座，並透過家長觀課及家長日與家長分享子女學習情況。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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