學校類別
|
非牟利 |
學生類別
|
男女 |
校監姓名
|
釋演慈法師 |
校長姓名
|
吳育賢女士 |
創校年份
|
1981 |
已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
|
145 |
註冊課室數目
|
6 |
戶外遊戲場地
|
有 |
室內遊戲場地
|
有 |
音樂室
|
有 |
其他特別室 / 場地
|
圖書室、電腦區、開心小廚房、STEM區、LEGO牆、感統探索區、藝術廊 |
校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
|
12 |
學校網址
|
http://www.tsangkorsing.edu.hk |
質素評核:結果及報告
|
符合要求 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Buddhist_TsangKorSing.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
|
課程資料
|
課程類別
|
本地
|
課程規劃
|
本園依照幼兒發展需要,以「兒童為本」,配合《幼稚園教育課程指引2017》及校本發展,釐定課程目標,並設中英雙語學習環境,啟發潛能。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
學習 / 教學模式及活動
|
本園以主題及專題研習為主,提供生活化,重視感官探索和富趣味性的學習經歷,協助幼兒,啟發思考,引發他們主動學習和體會自由探索的樂趣。另外,本園積極推廣全校閱讀文化,並鼓勵親子閱讀,讓幼兒享受閱讀樂趣及增強語文能力,博學多聞。同時照顧他們的情緒發展,培養品德及正向思維,促進均衡發展。此外,學校亦提供戶外學習體驗,讓幼兒從遊戲及生活中學習,豐富學習經驗,培養與人相處及互相尊重的良好品格,亦重視中華文化的傳承,建立國民身份,達至全人發展。
|
兒童學習經驗評估
|
採用持續性評估,包括日常課堂的觀察及記錄。
|
學校特色
|
學校使命及抱負
|
秉承佛教慈悲的精神,亦藉著中華文化的薰陶下,培育幼兒良好德慧。在德、智、體、群、美五育方面均衡發展,讓幼兒在富啟發性及愉快的學習環境下,主動學習並培養良好的生活習慣,奠定兒童終身學習及全人發展的穩固基礎,為幼兒及家長提供全面優質服務,以達「佛化」教育為目的。
|
對學生支援
|
協助新來港及非華語幼兒融入校園生活,照顧幼兒多樣性學習需要,為有適應困難的學生提供個別輔導,與社區機構有緊密合作,讓有特殊需要的學童容易融入社會生活。
|
對非華語學童的支援
|
獲批支援非華語學童的資助; 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文;安排翻譯 / 傳譯服務;鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略。
|
對有特殊需要的學童的支援
|
正在參與到校學前康復服務。
|
家長教師會
|
有
|
其他家長活動 / 聯繫
|
每月舉辦家長互動日,設立多種正式及非正式的溝通渠道,確保與家長有足夠的溝通。同時,與家長教師會合辦親職講座及親子活動,推動家校合作。此外,亦協助有需要的家庭,提供社區支援。
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
半日受聘
|
全日受聘
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
2021/22 年度學校開支資料
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|