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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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盧烱輝先生 |
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校長姓名
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陳麗華女士 |
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創校年份
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2001 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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132 |
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註冊課室數目
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7 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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桌上遊戲區、模擬遊戲區、Lego 牆、STEM 牆、觸感牆 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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11 |
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學校網址
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http://www.choiming.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/KTBC_ChoiMing.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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1) 根據《幼稚園教育課程指引》，以「兒童為本」為核心的價值。以5E課程以促進幼兒的全面和均衡發展，透過兩文三語、幼兒數學、個人與群體、大自然與生活、體能與健康及藝術與創意等六大範疇，培育幼兒均衡發展；
2) 本園採用中英並重的雙語課程，透過課室內的外籍老師與本地老師創設下的語言環境，每天與小朋友運用英語溝通和進行遊戲，以鞏固兒童學習兩文三語的基礎，讓幼兒在自然的語言環境下提升對英語學習的興趣，以增加表達英語的信心。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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透過 5E的課程網要是培養幼兒成為一個 自信自主 及 愛神愛人 的孩子。
Environment 環境：提供舒適及安全的環境，讓孩子與環境進行互動。
Experience 經驗：鼓勵動手做，透過互動、分享、參觀獲取多元化的學習經驗。
Exploration 探索 ：從遊戲中激發思考，從好奇中進行探索和發現。
Expression 表達：透過戲劇、故事、音樂、藝術、禱告表達自我的情感。
Empowerment 賦權：給予平等學習的機會，創造一個尊重，接受，欣賞的學習氛圍。
學校以遊戲幫助兒童貫穿不同範疇所學習，利用語文導向的形式統整幼兒學習的經驗，以達致全人教育的目的。
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兒童學習經驗評估
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1) 本園為每位幼兒建立學習歷程檔案，把幼兒不同成長階段記錄下來；
2) 持續觀察孩子的學習，與不同持份者 (孩子/家長/老師) 共同搜集不同範疇上的學習表現，以佐證孩子們的成長。
3) 透過家校緊密互動溝通，了解兒童的學習成長。
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學校特色
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學校使命及抱負
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秉承基督博愛精神,在德、智、體、群、美、靈等各方面得以均衡發展,奠下全面優質的基礎教育。
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對學生支援
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1) 關注新來港孩子在溝通和學習方面的差異，幫助適應本地的學習方式和文化。
2) 本園與香港家庭福利會『一校一社工的服務計劃』協作，支援有需的家庭。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長參與學校活動，安排翻譯 / 傳譯服務，加強家校溝通；建構豐富學習中文語境；促進非華語學生的共融學習。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。本園與『明愛樂成長學前到校支援服務』協作，為特殊學習需要的幼兒在治療黃金期提供適切的訓練服務。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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1) 成立家長教師會，定期進行『義工故事爸媽』、『家長義工探訪隊』等，鼓勵家長參與學校活動。
2) 與社區機構協作舉辦 『家長喜樂小組』，支援家長情緒及紓緩家長教育兒壓力，共同發展家庭正向教育；
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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