|
學校類別
|
非牟利 |
|
學生類別
|
男女 |
|
校監姓名
|
鄭慧賢女士 |
|
校長姓名
|
廖玉環女士 |
|
創校年份
|
1993 |
|
已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
|
116 |
|
註冊課室數目
|
6 |
|
戶外遊戲場地
|
沒有 |
|
室內遊戲場地
|
有 |
|
音樂室
|
有 |
|
其他特別室 / 場地
|
圖書室 |
|
校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
|
8 |
|
學校網址
|
https://ppe.yot.org.hk/kg03 |
|
質素評核:結果及報告
|
符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YOT_PangHungCheung.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
|
|
課程資料
|
|
課程類別
|
本地
|
|
課程規劃
|
以「兒童為本」及「學會學習」為教學理念，強調幼兒具有內在學習動機及有自主學習的能力。推行以「溝通 、協作 、創意 」能力的3C課程，培育幼兒在群體互動中善於與人分享，具抗逆及解難能力的未來社會棟樑。讓幼兒運用多感官和生活化主題進行自由探索，從中發揮溝通、協作和創意技巧，發展自主學習的能力。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
|
學習 / 教學模式及活動
|
|
採用「專題研習」的教學模式，以生活化主題，讓學習能與生活緊密結合，幼兒在自由、尊重、開放的環境中，對自己有興趣的活動表現出好問、懷疑、追根究底、鍥而不捨等主動學習的態度。特聘有英語及普通話專科教師，運用有趣的「聽說遊戲」牽動兒童學習兩文三語的興趣，加強英語和普通話的聽說能力。
重點品德教育，以「愛」、「尊重」和「感恩」作重點，讓幼兒之間互相照顧、互相尊重、和諧相處，幫助幼兒從小打好待人處事的基礎，培養良好正面的人生觀。
|
|
兒童學習經驗評估
|
|
採用持續性評估方式，透過觀察幼兒進行各種活動的表現及互動，記錄幼兒學習情況，並為幼兒建立個人學習檔案(Portfolio)，藉以了解及分析學生的學習進度及個別需要，讓教師作出教學策略的調整及跟進，並適時運用向家長匯報子女的學習表現，讓家校雙方更掌握兒童的整體發展及學習需要。
|
|
學校特色
|
|
學校使命及抱負
|
|
本園秉誠仁愛堂「興學育才」的辦學精神，一切「以孩子為本，以孩子為先」，設計適切兒童發展的多元課程，與家長攜手結盟，營建愉快、健康、創意無限及啟發潛能的學習環境，培養「自愛愛人、自發思考、自覺學習」的孩子。
|
|
對學生支援
|
|
新生入學前舉行親子遊戲小組、新生家長會及設新生適應期。教師亦針對幼兒能力的差異，適切地調節課程內容及教學模式。另外，學校特別為高班學生舉行小一家長會、參觀小學、小一模擬活動，以幫助他們升讀小學作好準備。
|
|
對非華語學童的支援
|
|
獲批支援非華語學童的資助； 建構共融校園以促進學生的融合。
|
|
對有特殊需要的學童的支援
|
|
正在參與到校學前康復服務。學校參加了「到校學前康復服務」及「駐幼稚園社工服務先導計劃」，為有特殊需要的學童及家長提供支援。
|
|
家長教師會
|
沒有
|
|
其他家長活動 / 聯繫
|
|
透過家長日、工作坊、親子活動和家長通訊，加強家校的溝通和合作。透過面談、電聯、通告及家長觀課等，與家長保持緊密聯繫，讓家長了解子女在學校學習的情況及表現。
|
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
|
半日受聘
|
全日受聘
|
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
|
|
2021/22 年度學校開支資料
|
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|
學校搜尋 
iPhone版
Android版
Android版(華為)
