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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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袁添松先生 |
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校長姓名
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鄭書圻女士 |
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創校年份
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1998 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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206 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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美藝區 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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8 |
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學校網址
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http://kskg.ppe.rhenish.org |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/KwaiShingRenishCh.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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根據兒童發展的理論和成長的特點，並參照教育局幼稚園教育課程指引，按他們的興趣及生活經驗，編排具德、智、體、群、美及靈的課程，並讓兒童以跨學科的模式學習，培養兒童全人發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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利用多元化的環境佈置、具趣味性的學習活動及有意義的戶外參觀，建立兒童主動積極的學習態度。每天有區角活動培養兒童多種共通能力，包括自我管理、協作、溝通、解難、創造、運算、獨立思考等。此外，逢週五舉行「兒童崇拜」，培育愛神愛人的生命教育。
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兒童學習經驗評估
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以持續評估的方式，透過觀察、記錄、蒐集學生作品、兒童自我評估、家長在家評估、老師的話等，多方面評估兒童的學習方向和成效，並建立「兒童學習歷程檔案」，持續記錄兒童學習表現。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本著基督的愛心，尊重生命的態度，提供優質教育，誘發兒童的潛能，培養兒童五育及靈育的均衡發展。
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對學生支援
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1. 新生/插班生：新生家長會，協助家長為學生上學作準備；安排適應期。
2. 升小準備：低班家長及學生參觀區內小學及鼓勵參與小學適應班；高班小一家長會，安排小學校長到校講解選校策略，協助家長了解如何為兒童選擇合適小學；模擬課程，為升小作好心理準備。
3. 促進親子關係：親子閱讀計劃、親子愛牙計劃、親子旅行、親子參觀。
4. 駐校社工：提供德育及心理輔導、個案轉介。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；透過活動及善用語文工具，支援非華語學童學習中文。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。駐校社工作出適時輔導和轉介。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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本校透過日常訪談、通告、電子通訊系統、WhatsApp、WeChat、網上資訊、校訊、家長觀課、家長日、家長講座/工作坊、家長義工、問卷調查等不同方式與家長聯繫。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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