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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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司徒亮先生 |
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校長姓名
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林靄嬋女士 |
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創校年份
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1989 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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57 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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體能室、舞蹈室、電腦學習區 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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5 |
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學校網址
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http://www.islamicpokoikg.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/IslamicPokOi.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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依照教育局2017年「課程指引」內容，設計全面均衡的校本課程，讓兒童從探索中愉快學習。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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以主題及設計活動為主要教學模式，進行小組學習和區角遊戲，讓兒童進行探索和自由遊戲，加強互動機會，配合多元化和均衡的教學活動，發展幼兒的多元智能，推行德育及國民教育，提升兒童的自信心和解決問題的能力。
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兒童學習經驗評估
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採用持續觀察的評估模式，透過觀察、記錄和分析，了解兒童各方面的發展，跟進個別差異的兒童，給予適當的協助和改善建議，並鼓勵孩子參與自評和互評，促進自主學習的能力。定期派發「兒童學習檔案」予家長，讓他們更具體和客觀了解孩子的發展和能力，給予適當的支援和協助。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本園為慈善辦學團體，為學生提供優質教學，以兒童為本，營造愉快的學習環境，發展兒童的潛能和創作精神，培養出樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新的孩子，為兒童奠定全人的教育基礎。
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對學生支援
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定期舉行家長會、幼班適應班、新生及小一適應期、親子小組、駐校社工服務，以及社會福利署到校學前康服服務，支援需協助的學生及家長，適時轉介有關部門跟進。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；安排老師和非華語教學助理主動與家長聯絡，讓家長了解兒童在校的學習情況和需要跟進事項，與家長保持雙向的溝通。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。為有需要的兒童提供外展到校訓練服務，讓孩子在適當的教學策略下有效學習，老師亦會作出適切的跟進，定時與家長匯報兒童學習的情況。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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學校著重家校合作，成立家長義工小組，與家長保持緊密聯繫，定期舉行家長日、新生家長會、小一家長會、專題講座、觀課活動、開放日和多元化的親子活動。透過面談、通告、手冊、電話及學校網頁與家長聯絡，建立家庭和學校緊密的夥伴合作關係。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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