|
學校類別
|
非牟利 |
|
學生類別
|
男女 |
|
校監姓名
|
鄧錦雄先生 |
|
校長姓名
|
鄭月蘭女士 |
|
創校年份
|
1998 |
|
已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
|
148 |
|
註冊課室數目
|
6 |
|
戶外遊戲場地
|
沒有 |
|
室內遊戲場地
|
有 |
|
音樂室
|
有 |
|
其他特別室 / 場地
|
圖書室、多功能活動室、英語活動室 |
|
校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
|
14 |
|
學校網址
|
https://www.yuenyuenkg.edu.hk/pingtin |
|
質素評核:結果及報告
|
符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YY_PingTin.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
|
|
課程資料
|
|
課程類別
|
本地
|
|
課程規劃
|
本園以「兒童為本」為課程核心價值，按照兒童身心發展和學習興趣編排課程。學校聘請駐校英文老師及普通話老師，並推行幼兒中、英文發展計劃，促進兒童語言發展，培養運用兩文三語的能力，同時採用操作式學前數學及網上學習平台，啟發兒童邏輯思維，建立數學及科技的基礎概念。另外，學校重視兒童品德培養，運用繪本教學，讓兒童培養正面的價值觀和與人相處的正確態度。透過有系統、切合兒童發展的體適能課程，發展兒童大小肌肉能力，建立做運動的興趣和信心。為培養兒童的想像力、創造力和溝通能力，本園更設有多元化和富趣味的藝術創作、展示和欣賞活動。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
|
學習 / 教學模式及活動
|
|
為讓兒童得到全面而均衡的發展，學校採用生活化主題，以綜合模式設計多元化的感官學習活動，並輔以遊戲教學策略，透過不同的學習形式呈現，如故事創作、英語戲劇、德育劇場、角色扮演、舞蹈表演、自然科學探索活動等，同時我們與兒童進行社區探索，透過參觀、社區服務、制服團體等，以提供富趣味的學習經驗。
|
|
兒童學習經驗評估
|
|
設立兒童歷程檔案，以多樣化評估模式及資料搜集，如持續觀察記錄、評估表、作品分析等，記錄兒童在認知、體能、情意群性及美感文化方面的表現和進展，並有老師評估，家長評估及兒童回饋三方面的資料，全面及有系統地分析兒童的整體發展。
|
|
學校特色
|
|
學校使命及抱負
|
|
本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為訓，透過品德和學業兼備的全人教育，使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
|
|
對學生支援
|
|
設有緊急援助基金計劃、親子適應班、高班小學生活體驗週及多元學習小組；並有駐校社工，為兒童及家長提供支援服務。
|
|
對非華語學童的支援
|
|
獲批支援非華語學童的資助； 學校設有老師支援非華語兒童學習中文，並安排社區參觀活動及翻譯服務，鼓勵及支援非華語學生及其家人融入校園生活及社會。
|
|
對有特殊需要的學童的支援
|
|
正在參與到校學前康復服務。本校已參與「到校學前康復服務計劃」，由循道衛理楊震社會服務處為有發展需要的兒童提供早期介入服務，並培訓家長及照顧者持正向態度，以有策略技巧培育幼兒，促進他們的發展。
|
|
家長教師會
|
有
|
|
其他家長活動 / 聯繫
|
|
舉辦多項親子活動、如親子旅行日、開放日、親子閱讀計劃、親子遊戲日、運動會及節日聯歡會等。定期舉辦親職教育活動，包括家長教育講座、升小一家長講座、家長學堂、家長觀課、故事爸媽課程等。並設有家長教師會及家長義工隊伍，每年舉辦兩次家長教師座談日及透過不同活動的家長問卷調查等，增強彼此間溝通和聯繫。
|
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
|
半日受聘
|
全日受聘
|
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
|
|
2021/22 年度學校開支資料
|
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|
學校搜尋 
iPhone版
Android版
Android版(華為)
