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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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呂慧蓮女士 |
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校長姓名
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袁嘉寶女士 |
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創校年份
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2013 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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122 |
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註冊課室數目
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7 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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沒有 |
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其他特別室 / 場地
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沒有 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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11 |
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學校網址
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http://kkc.hkfyg.org.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKFYG_KKCheng.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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學校根據幼稚園課程指引及幼兒發展能力，以循序漸進、由淺入深的模式，規劃校本課程。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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本校採用主題教學及專題研習教學方式，配合繪本教學的輔助，以「兒童為本」的理念設計多元學習活動，讓幼兒從遊戲中學習，鼓勵幼兒主動探索、積極學習，藉以建構知識與生活技能，提升邏輯思維和解難能力。
學校重視幼兒品德培育，提供機會讓幼兒接觸不同人事、學習正面溝通和關懷社群，協助幼兒從小培養正向品格，達致全人發展。
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兒童學習經驗評估
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我們會採用持續性觀察方式記錄幼兒的學習成效。教師會按主題編寫幼兒學習評估報告，綜合幼兒發展表現編製發展評估表，並於每個學年整合一份幼兒學習檔案，透過不同方式的記錄，展現幼兒於不同階段的各個發展表現和成長過程。
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學校特色
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學校使命及抱負
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學校本著「發展優質教育、鼓勵主動學習、推動家校協作」的教育使命及抱負，關注幼兒發展及成長需要，並重視教學質素，提供優質幼兒教育服務。透過富啟發性的學習環境和活動，培養幼兒主動探索的精神。在教師的悉心教導和鼓勵下，幼兒能透過討論、分享、觀察和實驗的過程中享受學習的樂趣，從而建立「自信、自學、自律」的精神。
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對學生支援
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設有駐校社工，為有需要之家長及幼兒提供適切的輔導，亦定時舉行學生講座、親子遊戲、EQ小組等；並於新生入學時，為新生安排適應期。學校亦為即將升讀小學的幼兒提供適當的支援，如舉行小一模擬活動和參觀小學。再者，本校非常著重幼兒個人發展，安排個別咨詢、小組活動及課室遊戲，以提升幼兒的各方面能力。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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透過平日的接觸、定期舉辦觀課日、家長會、專題講座、親子工作坊、親子旅行、慶祝活動及安排家訪等,讓家長知悉學校的活動及了解子女的發展及學習情況；組織家長義工隊,加強家校合作。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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