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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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陳夢莉女士 |
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校長姓名
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李麗清女士 |
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創校年份
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1965 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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352 |
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註冊課室數目
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12 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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感官室、桌遊室、語文室、大肌肉遊戲室、活動室、輔導室 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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18 |
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學校網址
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http://www.sbckg.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StBarnaba'sCh.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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依據教育局提倡的幼兒五大發展目標及六大學習範疇，以繪本教學及遊戲理念設計富生活經驗及有意義的多元化學習活動、探索活動及參觀活動，藉以啟發幼兒的創作思維及自主學習精神，並培育幼兒良好的品格，另配合宗教元素，引入生命教育，讓幼兒達至全人的發展。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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為了協助幼兒的身心得到均衡的發展，學校採用小組學習和集體遊戲的教學模式，配合靈活的、無拘無束的室內和戶外環境，提供可讓幼兒獨自探索或小組共同遊戲的活動。
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兒童學習經驗評估
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老師透過觀察和記錄，分析幼兒的學習能力和表現，並採用持續性評估幼兒的身體、認知、情意與群性和美感發展。
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學校特色
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學校使命及抱負
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秉承基督福幼精神,作為啟蒙教育的開始,並採用啟發性的活動教學,讓幼兒在德、智、體、群、美、靈六育上得到發展,為幼兒提供優良的教育。
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對學生支援
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訂定以兒童為本及全校參與的政策，有計劃地透過支援服務和活動，幫助不同需要的兒童，使他們能了解自己、建立價值觀和信心，並豐富生活經驗、發展潛能。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃；提供課餘中文輔導班
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。校本註校社工支援服務
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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新生家長日、家長日、家長義工、親子閱讀計劃、親子種植計劃、親子旅行、親子戶外學習日、家訪、家長學堂、爸爸媽媽也上學家長小組及快樂家庭小組
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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