|
學校類別
|
非牟利 |
|
學生類別
|
男女 |
|
校監姓名
|
伍公活先生 |
|
校長姓名
|
盧笑賢女士 |
|
創校年份
|
1983 |
|
已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
|
193 |
|
註冊課室數目
|
10 |
|
戶外遊戲場地
|
沒有 |
|
室內遊戲場地
|
有 |
|
音樂室
|
有 |
|
其他特別室 / 場地
|
沒有 |
|
校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
|
15 |
|
學校網址
|
http://www.maynga.edu.hk |
|
質素評核:結果及報告
|
符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/MayNga.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
|
|
課程資料
|
|
課程類別
|
本地
|
|
課程規劃
|
根據2017年幼稚園教育課程指引以培育幼兒學習興趣及發展需要編定課程，並配以品德小冊子，建立幼兒自主自發的學習和態度，做到｢愛自己､愛家人､愛社會｣的良好價值觀。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
|
學習 / 教學模式及活動
|
|
主題綜合教學、以自選入區角學習模式進行分組，並配合幼兒生活經驗，因應主題創設多元化區角。讓幼兒從遊戲中建構知識。而逢星期五設為Friday Funday，以不同學習範疇刺激兒童的學習思維及興趣，包括Free Play、探索小天地、英/普情境教學、小小劇場等。
|
|
兒童學習經驗評估
|
|
透過每個主題的評估及每學年兩次的總結性評估，連貫幼兒三年的學習進度及評估發展記錄，並存檔於學生個人｢學習歷程檔案｣內，使成一個有系統持續性的幼兒學習經驗評估。
|
|
學校特色
|
|
學校使命及抱負
|
|
本辦學團體本著「有教無類」的精神,為兒童提供照顧及教育服務,在德、智、體、群、美、語言及情緒方面有均衡的發展。加強與家長溝通,與社區合作,協助政府推行教育政策達致優質教育為目標,使兒童對學習感興趣及協助兒童全人格的發展。
|
|
對學生支援
|
|
新生適應週、小一入學適應週、品德獎勵計劃......為幼兒提供及早識別及評估的駐校支援服務，亦有由社署提供駐校社工，為家長及學生作情緒輔導。善用社區資源參與活動，擴闊生活學習經驗。
|
|
對非華語學童的支援
|
|
獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
|
|
對有特殊需要的學童的支援
|
|
正在參與到校學前康復服務。
|
|
家長教師會
|
沒有
|
|
其他家長活動 / 聯繫
|
|
迎新家長會､家長小組､家長講座，親子活動(運動日､賣旗日...)､家長觀課､家長義工(故事姨姨､環保義賣活動)。透過Apps､短訊､網頁和電郵發放學校資訊及網上互動平台，增強家校合作的聯繫。
|
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
|
半日受聘
|
全日受聘
|
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
|
|
2021/22 年度學校開支資料
|
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|
學校搜尋 
iPhone版
Android版
Android版(華為)
