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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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黃遠志先生 |
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校長姓名
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陶敏兒女士 |
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創校年份
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1964 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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210 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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圖書廊、創意科技廊、自然教育廊、模擬小天地、通識廊、藝術廊、多功能訓練室 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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15 |
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學校網址
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http://www.cyckg.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ChristianYouthCentre.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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著重兩文三語，以英語、普通話及廣東話教學。按照兒童身心發展及六大範疇作為基礎，強調其綜合性，並以幼兒的生活經驗作為出發點，把不同學習範疇的活動整合起來，同時運用各小分題與大主題的脈絡連繫，依據孩子的興趣而增加、伸縮，並配合幼小銜接。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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以兒童為中心，採用「活動教學」、「主題教學」及「專題研習」，並以「螺旋進度」形式進行教學。因應兒童的發展能力，利用趣味性及多元化的活動提升兒童的學習興趣，透過參觀及探訪活動滿足兒童的好奇心和探索精神，此外、每年編訂視覺藝術週培養兒童在藝術方面的素養。讓兒童在愉快的氣氛下從遊戲中學習。
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兒童學習經驗評估
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以簡明的評量表、觀察及軼事記錄，協助老師多方面了解幼兒的發展，從而檢討教學方法，以及為幼兒訂定更完善的學習計劃。評量和記錄的內容更是與家長溝通的重要資料，幫助家長了解孩子的潛能及學習情況。
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學校特色
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學校使命及抱負
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「教養兒童,使他走當行的道,就是到老他也不偏離。」箴言22章6節。培養兒童【學會學習】、【與人溝通】、【獨立思考】、【解決問題】和【表達的能力】，讓兒童自幼養成良好的生活習慣和學習基礎,積極發展幼兒全人教育。
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對學生支援
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課外活動計劃、基督少年軍小綿羊、校園校牧、新生適應期、小一入學體驗、品格計劃、情緒教育、德育獎勵及親子圖書閱讀計劃。
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對非華語學童的支援
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鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構共融校園以促進學生的融合。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。由2019年起本園參與社會福利署到校學前康復服務試驗計劃，由基督教香港祟真會大踏步兒童發展中心，為有需要的幼兒提供到校支援服務.於2020年10月起設學前單位註校社工服務，為幼兒提供情緒及學習上的支援。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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家長義工團隊、家長小組、校友會、家長日、教育講座、親子閱讀計劃、親子活動比賽、參與小學及社區機構表演及比賽、聯歡會、故事爸媽和參與慈善活動。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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