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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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黎惠蓮女士 |
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校長姓名
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何雪茹女士 |
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創校年份
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1997 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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376 |
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註冊課室數目
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8 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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多媒體學習室、多功能活動室、戶外園圃 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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23 |
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學校網址
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http://www.plkkgs.edu.hk/plkcpmykg |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_CheungPoonMeiYee.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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課程會以兒童為中心，配合他們的生活環境、經驗、興趣及兒童不同階段的發展特徵作編排，讓兒童能透過均衡、適切的課程，促進他們的全面發展。同時著重兒童的德育認知培育，從而建立良好的價值觀。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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全校均以小組形式及故事為本的活動進行教學，並因應兒童不同階段的發展、興趣及能力編排模擬遊戲、探索活動、參觀活動、創意活動及種植活動等，讓兒童透過與環境、師長及同伴間的互動來學習。全校課室更設有多媒體視聽器材，兒童能隨時透過多媒體進行學習。
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兒童學習經驗評估
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每學年透過持續觀察方式進行四期學習評估，記錄兒童各方面的學習及發展表現，給幼兒提供正面回饋，幫助他們掌握進步的方向﹔並為幼兒建立學習檔案,以文字、作品取樣及活動相片，記錄並分析兒童的能力表現，幫助教師及家長充分瞭解幼兒的發展情況。
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學校特色
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學校使命及抱負
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配合幼稚園課程指引要求及秉承保良局教育服務精神，竭誠為學前教育服務，使兒童能在優良的環境下學習。 重視家長教育工作，提倡家校合作文化，合力實踐人本主義的教養模式。
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對學生支援
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新生入學前會安排適應週及漸進方式適應學校生活。高班學生會進行模擬小學生活及安排到小學參觀，讓兒童對小學生活有初步的認識。本校更設有駐校社工服務，支援有不同需要的兒童。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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設有「家校合作小組」,會定期舉辦義工家長聚會，並會舉辦不同的親子活動、家長講座及觀課等。駐校社工亦會透過個別面談、講座、工作坊等與家長分享育兒問題及協助家長舒緩情緒壓力。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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