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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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蘇國生先生 |
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校長姓名
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蔡家蓮女士 |
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創校年份
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1992 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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261 |
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註冊課室數目
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6 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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沒有 |
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其他特別室 / 場地
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圖書園地、大肌肉室 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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18 |
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學校網址
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http://www.scholarskg.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CMA_Scholars.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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以活動遊戲為主線，安排多元化的學習活動，讓幼兒在輕鬆愉快的環境下學習。課堂中安排自由遊戲時段，鼓勵幼兒自主學習，與同儕互動以提升社交技巧。培育幼兒的品德，建立良好的生活習慣，自理能力。兩位中英文老師為班主任，提供豐富的語境，幼兒在豐富的語言環境中自然接觸外語，輕鬆學習聆聽及表達。幼兒具備不同層面及領域的天賦本能，透過操作獲得第一身的經驗及知識。幼兒參與不同的學習活動，提升較高層次的思考能力和增加知識。故事時間提升幼兒的語言能力，每天分享時間加強幼兒的表達力。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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小組教學提高師生互動,探索教學培育主動學習,透過環境佈置刺激幼兒的感官,戶外參觀讓幼兒獲得第一手的學習經驗。繪本教學訓練幼兒語文(聽、讀、講、寫)及解難能力，更能培養幼兒的創意、想像、觀察…等各種能力。方案教學按幼兒的興趣發展課程。老師會善用孩子已具備的能力，鼓勵孩子透過口語、肢體、 藝術創作等方式來表達自己的想法及感受。下午班課堂時間設有英語話劇課程。
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兒童學習經驗評估
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以持續性評估觀察記錄幼兒的學習成果,資料冊記錄幼兒的主題學習過程,讓家長清楚了解幼兒在校的學習進度。
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學校特色
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學校使命及抱負
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以基督的愛和基督教精神，全方位培育學生。為學生提供富啟發性及愉快的學習環境，促進及培養其積極的學習態度，富責任感及尊重別人。促進員工專業成長，鼓勵彼此支持，發揮團隊合作精神，提升員工專業知識及技巧促進員工溝通，發揮團隊精神。建立家校聯繫，攜手培育幼兒健康成長，均衡發展。
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對學生支援
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個別傾談,了解需要,一同解決。新生適應週幫助幼兒投入學校生活,為升讀小一的學生安排適應的課程。與家長建立良好的溝通渠道,以了解幼兒的需要並作出相應的配合。發掘社區資源豐富幼兒學習經驗。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略；參加由教育局舉辦的校本專業支援計劃。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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親子活動促進家長、幼兒與學校的關係,家長到校了解幼兒學習情況,家長講座幫助家長了解幼兒的發展需要,透過參與家長小組,與他們一起分享分擔需要。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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