|
學校類別
|
非牟利 |
|
學生類別
|
男女 |
|
校監姓名
|
簡祺標牧師 |
|
校長姓名
|
阮鳳儀女士 |
|
創校年份
|
1963 |
|
已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
|
532 |
|
註冊課室數目
|
11 |
|
戶外遊戲場地
|
沒有 |
|
室內遊戲場地
|
有 |
|
音樂室
|
有 |
|
其他特別室 / 場地
|
沒有 |
|
校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
|
25 |
|
學校網址
|
http://www.npmc.edu.hk |
|
質素評核:結果及報告
|
符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/NorthPointMethodist.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
|
|
課程資料
|
|
課程類別
|
本地
|
|
課程規劃
|
注重六育均衡發展，從愉快和有趣的學習經驗及活動中養成正確的學習態度，發展學生的理解和思考能力；培養創意和陶冶他們對藝術的興趣和審美的情操；增進合作精神，強化健康人格的發展並建立積極向上的人生態度。課程設計全面，充分考慮教學主題的趣味性和探索性，在編排上按幼兒的學習能力、興趣和經驗來調節，以營造一個充滿動感、關愛、創意、智慧和喜樂的學習環境，讓幼兒能在這瞬息萬變的時代，從小便努力裝備自己，不斷進步，成為新一代領袖。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
|
|
學習 / 教學模式及活動
|
|
以生命教育為核心，主題教學為骨幹，配以活動教學法、方案教學和遊戲綜合設計課程，讓幼兒成為學習的主角。通過遊戲、參觀和實地探索等多元化的活動，擴闊幼兒的學習經歷，並從活動中進行自我探索，彼此討論，增進互動，拓展潛能。
|
|
兒童學習經驗評估
|
|
採用評量檢核表、實作及持續觀察等多元的評量模式，記錄幼兒學習成效，從而培養幼兒積極和主動的學習精神。
|
|
學校特色
|
|
學校使命及抱負
|
|
以基督的愛締造美好的成長環境，通過以靈育為本的多元智能教育，促進幼兒的全人發展，使他們能追求卓越，懂得關愛，滿有熱誠，外顯自尊自信，學會自律，活出豐盛的生命，祝福社會。
|
|
對學生支援
|
|
設新生適應安排，以建立幼兒的安全感及學會學習的能力和開放積極的態度，從而培養幼兒熱愛學校生活，長遠達到幼小順利銜接。設駐校社工及積極善用各大專院校和專業機構提供的資源，發揮支援幼兒學習和身心發展的果效。並與教會密切配搭，確保幼兒信仰心靈得着優質的薰陶。
|
|
對非華語學童的支援
|
|
獲批支援非華語學童的資助； 增聘教學人員 /教學助理以支援非華語學童學習中文；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃 ，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
|
|
對有特殊需要的學童的支援
|
|
以跨專業團隊模式，當中包括臨床心理學家、言語治療師、職業治療師、物理治療師、特殊教育幼師及社工，及早為本園有特殊學習需要的學童提供復康訓練及發展評估，向家長及老師提供專業支援，讓有需要的學童融入學習生活，為成長發展奠定穩固的基礎。
|
|
家長教師會
|
有
|
|
其他家長活動 / 聯繫
|
|
通過親子活動、義工活動、通告、觀課、校訊和家長會等與家長保持緊密的溝通，使家長熟知學校的活動、最新發展和瞭解子女的學習情況，以促進親子的關係，達至良好的家校協作成效。
|
|
校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
|
- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
|
|
半日受聘
|
全日受聘
|
|
校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
|
- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
|
|
|
|
2021/22 年度學校開支資料
|
|
開支帳目經核數師審核
|
有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
|
|
學校搜尋 
iPhone版
Android版
Android版(華為)
