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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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周維珠小姐 |
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校長姓名
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鄭儼娥女士 |
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創校年份
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1906 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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180 |
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註冊課室數目
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3 |
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戶外遊戲場地
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有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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沒有 |
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其他特別室 / 場地
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閱讀天地、視覺藝術室 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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11 |
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學校網址
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http://www.ssgckg.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StStephenGirls.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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我們以 「兒童為本位」的理念，採用主題教學、藝術綜合教育來施教，同時我們會提供一個豐富的學習環境來激發兒童主動學習的意慾，並根據他們的能力、需要和興趣，開展多元化的活動，讓他們從小在語文、感知（大自然與生活、藝術與創意）、思維（幼兒數學）、個人與群體和體能與健康等能力上獲得充份的發展，從而奠下終生學習的基礎。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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我們的課程是根據兒童的生活經驗和順應他們的發展規律而設計的，透過故事並配合音樂、視覺藝術等工具，運用感知覺，從而培養他們的知識、技能和態度。
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兒童學習經驗評估
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我們為了能持續地獲取有關兒童成長的資料，以便進一步了解他們學習的表現，從而更有效地規劃課程，故結合日常的觀察、蒐集兒童的作品和採用總結性評估來掌握兒童成長的歷程。
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學校特色
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學校使命及抱負
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本校本著基督精神提供優質的幼兒教育，除積極為幼兒創設一個富有童趣的學習環境外，更努力提供多元化的活動，使幼兒在德、智、體、群、美及靈方面得到全面的發展，奠下終生學習的基礎。同時更致力協助幼兒發展其個人的潛能，使他們日後能成為一個懂得欣賞自己、尊重別人、愛護社會的人。
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對學生支援
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新生適應期、小一模擬課堂活動、到附屬小學參觀、中學生來校跨級共讀活動、親子伴讀計劃、與社會機構及各大專院校合作,擴濶兒童的學習領域。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；配合非華語兒童的需要，安排以中文故事為主題的學習，讓非華語的兒童增加閱讀中文故事的機會，延續兒童在家學習中文的興趣。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。及早識別、與家長緊密聯繫、並協助進行轉介及跟進。
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家長教師會
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有
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其他家長活動 / 聯繫
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定期舉辦家長日、來校觀課活動、專題講座、親子遊戲日、親子旅行日、親子伴讀計劃、畢業禮等。並會透過派發家長手冊、內聯網、學校網頁、學生手冊、校訊、電子通告及與教職員直接對話等進行緊密的聯繫。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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