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學校類別
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非牟利 |
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學生類別
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男女 |
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校監姓名
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林赤有先生 |
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校長姓名
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鄭珊琳女士 |
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創校年份
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1978 |
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已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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110 |
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註冊課室數目
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不適用 |
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戶外遊戲場地
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沒有 |
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室內遊戲場地
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有 |
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音樂室
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有 |
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其他特別室 / 場地
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電腦室 |
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校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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7 |
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學校網址
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http://www.cyk.edu.hk |
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質素評核:結果及報告
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符合要求
https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ChiuYang.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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課程編排以幼兒心智發展作為編訂的核心，包括語文、個人與群體、幼兒數學、體能與健康、藝術與創意、大自然與生活等學習範疇，並培養幼兒的主動學習情操以提昇高階思維。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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採用「活動教學」和「方案教學」等教學模式，讓幼兒透過生活體驗去探索、觀察、分析和批判事物，以建構不同學習領域的知識，透過靈活、有趣的實物、教材及參觀活動以啟發幼兒潛能及從遊戲中學習。
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兒童學習經驗評估
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學校以持續性觀察的方法，記錄幼兒的發展和學習表現，每學期以兒童發展報告展示兒童的發展能力，並備有兒童學習歷程檔案，讓家長對兒童的發展進程有清晰的了解。
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學校特色
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學校使命及抱負
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為孩子設立愉快學習之環境，培養他們有樂於愛、敏於思、勇於新的學習精神。為二至六歲幼兒提供全日制優質的教育，培養幼兒在德、智、體、群、美各方面均衡發展，使家長安心外出工作。
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對學生支援
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設適應期讓家長陪伴新入學幼兒在園內活動，使幼兒循序漸進地習慣校園生活、舉辦兒童講座、參觀 / 參與小學活動，認識小學生活，為升學作好準備；安排幼兒參與社區活動，如探訪長者、表演等，建立自信心、學會關懷別人，敬重長輩。
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對非華語學童的支援
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獲批支援非華語學童的資助； 建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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為使家長了解幼兒的情況，促進彼此聯繫，對教育幼兒達事半功倍的效果，會定期舉辦家長會、家長日、家長專題講座、校董家長座談會、出版家長通訊、邀請家長為園內活動作義工；親子活動有：旅行、節日慶祝會、親子創作活動、懇親會等。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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