學校類別
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非牟利 |
學生類別
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男女 |
校監姓名
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嚴定國先生 |
校長姓名
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麥翠紅女士 |
創校年份
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1995 |
已使用課室的總容額 (2022年9月資料)
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129 |
註冊課室數目
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7 |
戶外遊戲場地
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有 |
室內遊戲場地
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有 |
音樂室
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有 |
其他特別室 / 場地
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沒有 |
校長及教學人員總人數 (2022年9月資料)*
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13 |
學校網址
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http://www.jameskg.edu.hk |
質素評核:結果及報告
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符合要求 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/James_AC_SSP.pdf |
校長及教學人員資歷及人數 (2022年9月資料)*
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課程資料
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課程類別
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本地
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課程規劃
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本園有完善的課程規劃機制,依據學前教育課程指引,以兒童為中心,配合幼兒的學習興趣及日常生活經驗編定均衡的課程, 以全人發展為本。
本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程,不會要求幼兒班兒童執筆寫字,亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
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學習 / 教學模式及活動
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針對幼兒的發展需要訂立教學目標,透過六個不同的學習範疇,包括:語文、幼兒數學、藝術與創意、大自然與生活、個人與群體、體能與健康,設計不同的學習活動,豐富幼兒生活經驗,讓幼兒愉快有效學習。 以多元化的教學模式包括:「故事綜合活動教學法」、「繪本朗讀」、「專題研習」、「探究學習」、「小組學習」、「區角學習」及邀請專業人士到校進行「專題講座」,促進幼兒的認知、語言、情意和群性、身體發展及共通能力,幫助幼兒建構知識,培養幼兒正確的價值觀和態度。
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兒童學習經驗評估
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本園著重幼兒的學習歷程,採用多元化的評估策略,以持續觀察及記錄形式評估幼兒的學習表現,並為每位幼兒建立「兒童學習歷程檔案」,結集「持續性觀察紀錄」、「單元評估報告」、「訪問法」、「幼兒作品意見表」、「六大範疇總結性評估」紀錄幼兒整體發展情況。
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學校特色
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學校使命及抱負
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因材施教, 培育幼苗。 旨在為學前適齡幼兒提供一個愉快的學習環境,著重幼兒德、智、體、群、美各方面得到均衡的發展,並根據幼兒生理及心智成長,因應需要而配合有意義的學習活動,讓幼兒在遊戲中學習,啟發其獨特潛能,建立自信心,為未來的學習築起一道橋樑。
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對學生支援
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1. 新生家長會,讓家長了解子女入學前的準備。 2. 新生適應日,採用漸進式上課時間,讓兒童儘快適應學校生活。 3. 新來港兒童或插班生,按其能力調節課程,提供協助。 4. 舉行小一入學家長會,支援家長選校。 5. 安排參觀小學,參與區內小學活動,讓兒童體驗小學生活。 6. 成立小童軍團及交通安全隊,培養合群、互助互愛的精神。 7. 駐校社工服務計劃,協助有需要之家庭提供適切服務。
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對非華語學童的支援
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安排翻譯 / 傳譯服務;建構豐富學習中文的語言環境;建構共融校園以促進學生的融合;促進教師參加專業發展計劃,建立幫助非華語學童學習中文的策略。
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對有特殊需要的學童的支援
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正在參與到校學前康復服務。本園有完善的支援特殊需要兒童機制,提供協助及轉介,同時與「協康會」合作推行「到校學前康復服務計劃」,藉此協助有特殊學習需要之兒童。
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家長教師會
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沒有
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其他家長活動 / 聯繫
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本園重視家校合作,與家長保持雙向溝通,定期舉行各種親子活動,如:親子旅行、聖誕攤位遊戲、兒歌故事表演、親子運動遊戲日、親職教育講座、親職教育工作坊、親親孩子閱讀樂計劃…等,學校與家長已建立夥伴合作關係, 協力推動學校發展。
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校長及教學人員每月薪酬幅度 (2023年3月資料)
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- (i) ≤ $30,000
- (ii) $30,001 - $40,000
- (iii) > $40,000
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半日受聘
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全日受聘
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校長及教學人員幼兒教學年資 (2023年3月資料)
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- (i) < 4 年
- (ii) 4 - 7 年
- (iii) > 7 年
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2021/22 年度學校開支資料
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開支帳目經核數師審核
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有 |
- (i) 校長及教學人員薪酬
- (ii) 非教學人員薪酬
- (iii) 租金、管理費、差餉及地租
- (iv) 教學用品
- (v) 員工培訓及專業發展
- (vi) 其他開支
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入學申請 (2024/25 學年)
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申請表格下載 |
請瀏覽學校網頁
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申請日期 |
由 2023-09-11 至 2023-10-28 |